中國教育報-中國教育新聞網北京12月22日訊（記者 王家源 焦以璿）在教育部今天召開的教育2020“收官”係列第六場新聞發布會上，中國教育國際交流協會秘書處秘書長王永利介紹，“十三五”期間，參加來華留學質量認證的高校達到180所，助力打造“留學中國”品牌，增設了“一帶一路”教育國際交流分會等7個分支機構，凝聚戰線合力，帶動民間教育交流合作的提質增效和內涵式發展。

“十三五”期間，我國民間教育國際交流全麵服務國家教育改革發展和外交大局，建設了主體多元、覆蓋廣泛、規模龐大的網絡體係，為提高我國教育現代化水平、增強國家軟實力、提升中華文化影響力作出了重要貢獻。

王永利介紹，5年來，民間教育國際交流以國家外交戰略為指導，積極參與全球教育治理；以高級別人文交流機製為引領，積極參與中美、中歐等十大人文交流機製；承辦四屆中美省州教育廳長對話、中法高水平應用型人才培養合作論壇、中歐高級別人文交流對話機製第五次會議等活動；以品牌建設為引領，“十三五”期間共舉辦四屆中國國際教育年會、三屆中國國際教育展、109場年會研討會，近50個國家和地區的2000餘所院校參展，超過24萬人次參觀展覽。

5年來，以教育民間交流需求為導向，堅持穩中求進，提升民間教育交流合作的影響力。以雙邊、多邊教育合作交流平台為支撐，深化中外院校合作。如與美國州立大學與學院協會、澳大利亞八校聯盟、泛美高等教育協會等世界知名教育組織和機構深度合作，搭建合作交流平台等。

對標國家職業教育改革實施方案，助力中國特色高水平高等職業學校和專業建設計劃。實施國家“工匠之師”創新團隊境外培訓計劃，發起成立魯班工坊建設聯盟，引領高職院校境外辦學活動。

在基礎教育方麵，不斷提升對外開放水平，“十三五”期間，824對中美學校參加中美千校攜手項目，185對中英學校參加中英夥伴學校交流計劃，150對中法學校參加中法百校交流計劃，近6萬名學生參加中法中學生數學交流活動，758名中學生、144名教師赴26個國家住家交流，34個國家的1654名中學生來華學習，千名外籍教師來華任教，發起“一帶一路?同一課堂”倡議，研發國際理解教育課程。